Tal y como estaba previsto, el día 3 de febrero el
P. Saverio Cannistrà, ocd, se reunió en el centro "Salesianum" con
las carmelitas descalzas presentes en Roma para la clausura del año de la vida
consagrada.
Además de las presidentas y delegadas de asociaciones
y federaciones de todo el mundo, estuvieron en el encuentro las superioras de
los carmelos romanos de Tre Madonne y San Giuseppe, así como una delegada del
de Regina Carmeli, invitadas especialmente por el padre General, hasta un total
de 105 hermanas. Por parte de los frailes, acompañaron al P. Saverio los PP.
Agustí Borrell, Lukasz Kansy y Daniel Chowning, definidores, el P. Rafal
Willkowski, secretario para las monjas, el P. Jean Joseph Bergara, procurador
general y el P. Miguel Márquez, provincial de la Ibérica, quien en los días
precedentes había publicado una conferencia en las jornadas organizadas por la
CIVCSVA, como informamos en su día.
El argumento central del encuentro fue la formación
permanente de las Carmelitas descalzas y la responsabilidad que en este campo,
por derecho pero sobre todo por sentido de familia y afecto, tiene el P.
General.
En la ponencia con la que comenzó la reunión, el P.
Saverio manifestó su deseo de cumplir desde la Curia general un servicio a las
monjas en el campo de la formación con la ayuda de las hermanas, de modo que
ellas estén implicadas en la producción de materiales que sirvan a su propia
formación. Sin dejar de lado los aspectos intelectuales, afirmaba el P.
General, es importante que la formación continua ayude al cuidado de la
persona, de la propia vocación, tanto en el ámbito personal como en los
espacios comunitarios.
Por la tarde, la hermana María José Pérez, del
Carmelo de Puçol (Valencia, España), compartió con la asamblea su experiencia
con el blog "Teresa, de la rueca a la pluma", a través del cual ha
difundido, a lo largo del pasado año centenario, materiales de formación sobre
santa Teresa. En base a dicha experiencia, dio algunas pistas acerca de las
posibilidades que ofrece internet para la formación permanente.
Ambas ponencias fueron completadas con los trabajos
en los distintos grupos lingüísticos y el diálogo en el aula.
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